Por Juana Francisca Gómez(*)
Está en marcha el cuarto Congreso de Educación, no por casualidad lleva el nombre de “Misiones Sociopedagógicas”. Con el legado de aquella experiencia pionera en el campo de la educación iniciada en Caraguatá hace 80 años, nos encontramos en el hoy, intercambiando sobre educación con mirada de futuro.
Para conocer el proceso que se viene llevando adelante y cómo podemos participar, conversamos con la Mag. Carolina Ramos Dovat, que es Coordinadora de la Secretaría Técnica del Congreso.
Mate Amargo – ¿De qué se trata el Congreso de Educación?
Carolina Ramos – Este Congreso de Educación es el cuarto, es un congreso establecido por la Ley General de Educación, se debería de convocar uno por periodo.
En el periodo anterior, no se hizo la convocatoria al Congreso, por eso, el último fue en 2017, hace nueve años. Este Congreso tiene algunas particularidades, porque al haber pasado tanto tiempo sin este proceso participativo, ha implicado un pienso importante en cuanto a cómo hacer que llegue a la gente, a la población, a las familias, a la comunidad, la idea de poder participar y conversar sobre los temas de la educación, que son temas de todos y de todas.
M.A. – ¿Qué temas se abordan?
C.R. – El Congreso tiene cuatro ejes que son los que se definieron en la Comisión del Sistema Nacional de Educación. Son cuatro temas: educación como derecho; educación y participación; otro es inteligencia artificial, oportunidades y desafíos; y otro de los ejes está vinculado a las trayectorias educativas a lo largo de la vida. Por supuesto, cada uno de ellos es muy amplio y permite abrir la discusión.
Lo novedoso en relación a los otros Congresos es que pueden participar personas a partir de los 12 años. Otra novedad es que se puede votar a partir de los 16 años y ser elegibles para participar en la plenaria final que va a ser en diciembre.
En este sentido la participación se amplió a más cantidad de estudiantes, que era algo que estas autoridades y que este gobierno impulsa particularmente, que es escuchar la voz de las y los estudiantes.
Otra característica que distingue el congreso es que se gestiona todo el proceso a través de un sitio web. Esto permite que las personas soliciten hacer una Asamblea Territorial desde cualquier punto del país.
Una vez que tengan una idea de dónde hacerla, consigan un local, puede ser un salón de un centro de estudios, de una cooperativa, un club, sindicato, lo que se adecue a la comunidad, se solicita la asamblea por la web. Luego nosotros recibimos ese pedido de asamblea y avisamos a una comisión organizadora del departamento además nos comunicamos con la persona que está organizando.
Alguien de la comisión departamental va a la asamblea a verificar que todo se gestione adecuadamente el día que se realiza la asamblea. Se verifica que se suban las cédulas, porque todos podemos participar de una sola asamblea, y esa es la forma de corroborar.
Por otro lado, se sube el acta en el formato actual. Las actas a su vez son publicadas en el sitio web para que todos las podamos ir leyendo. Luego la Universidad va a sistematizar lo surgido en las asambleas en categorías vinculadas a los ejes y las regiones del país.
El Congreso tiene esa parte que es territorial, que implica un 70% de la participación en la plenaria, es de asambleas territoriales, o sea son las personas delegadas por cada asamblea que se haya realizado y un 30% se compone de delegados que vienen en representación de instituciones.
M.A. – ¿Las asambleas tienen un quórum establecido?
C.R. – En Montevideo el quórum para que una asamblea pueda funcionar y elegir delegados es 25. En otros departamentos es de 15 participantes. Esto también funciona diferente que en otros congresos. Cada asamblea define el formato de participación, si se discuten todos los ejes o se centran en un tema. Incluso hay asambleas que se han planteado un cuarto intermedio para seguir otro día con otro tema. Eso depende de los participantes.
M.A. – ¿Qué significa que este Congreso lleve el nombre de Misiones Pedagógicas?
C.R. – Los tres congresos anteriores tuvieron nombres de pedagogos nacionales y pedagogas de muy alto valor, fueron congresos muy interesantes. En esta oportunidad al haber pasado tanto tiempo que no existiera el congreso, y a los 80 años de las misiones sociopedagógicas, hubo acuerdo general de que ese sea el nombre.
Creo que el sentido de este congreso tiene que ver mucho también con la idea de las misiones, que intentaron vincular a la gente del medio rural con la universidad con las maestras, los maestros, los estudiantes. O sea, esta idea de ir y acercarse a la población más vulnerable en lo rural. En el contexto actual podemos decir, a toda la población que está en contextos más complejos y generar articulación. Tiene una fuerte importancia en el sistema nacional de educación, la cooperación, la coordinación, entonces hubo acuerdo en el nombre para este congreso.
M.A. – ¿Dónde podemos encontrar información?
C.R. – En el sitio web del Congreso, es una página muy accesible, tiene Lengua de Señas de Uruguay. Allí podemos encontrar los documentos orientadores también documentos que han ido aportando algunos sectores sobre algunos temas que es interesante que la gente lea. Hay una pestaña de actividades y ahí se publican todas las asambleas. Por ejemplo quiero un asamblea en Buceo porque vivo o trabajo ahí, entonces ahí encontrás la fecha y el lugar donde se va a realizar.
Las asambleas se publican a medida que se generan.
En las redes sociales también hay materiales como tutoriales con un lenguaje claro para que la gente se pueda informar y puedan participar.
M.A. – ¿Qué plazos tenemos para participar?
C.R. – Para acercarse y armar una asamblea el límite es el 19 de Octubre. Cuanto antes se pida mejor, porque así coordinamos con más tiempo cuestiones con los veedores, locales, etc., porque hay días que se generan más de 10 asambleas en todo el país.
Al momento llevamos doscientas asambleas, este es un dato novedoso.
Paralelamente se realizaron cuatro encuentros regionales, a propuesta de ANEP. El primero fue en Maldonado que participó toda la Región Este que fue sobre el eje uno: educación como derecho.
Sobre el tercer eje que es trayectoria educativa, se realizó un encuentro en la Región Centro en Tacuarembó y en la Región Norte.
Otro encuentro fue en Rivera, en la Universidad de la República sobre educación y participación
Y la cuarta instancia fue en la UTEC de Fray Bentos sobre la Inteligencia Artificial, obstáculos y desafíos, que además participaron estudiantes de Magisterio de Soriano, estuvo muy interesante.
En estos encuentros se intentó promover la discusión para que luego se generen las asambleas y allí se pueda volcar lo que tengan ganas de expresar, lo que piensan sobre estos temas en cada comunidad.
(*) Juana Francisca Gómez es escritora y miembro del Capítulo uruguayo de la Red de Intelectuales y Artistas en Defensa de la Humanidad (RedH)
Apuntes para continuar la conversación:
Quiero hacer una asamblea
https://www.gub.uy/congreso-nacional-de-educacion/asambleas/quiero-hacer-una-asamblea
Redes sociales
https://www.instagram.com/congresoeducacion_uy/?hl=es-la
https://www.gub.uy/congreso-nacional-de-educacion
Ley de Educación
https://www.impo.com.uy/bases/leyes-originales/18437-2008/44
https://www.instagram.com/congresoeducacion_uy/?hl=es-la
