Por Juana Francisca Gómez (*)
Instalado en el Centro Cívico Metropolitano Enrique Erro, el proyecto “Resuena” se ha convertido en un referente de las personas migrantes en la zona de Colón. Conversamos con Cecilia Machado, coordinadora general del proyecto.
Mate Amargo – ¿Cómo surgió el proyecto?
Cecilia Machado – Surge como un proyecto piloto para familias migrantes desplazadas y refugiadas, con una perspectiva intercultural para brindar un espacio de cuidados para aquellas familias que están en el país y no pueden resolver los cuidados de las infancias, de cero a tres años. El motivo por el que tiene este anclaje territorial es porque el Municipio G viene hace unos años teniendo una mayor densidad de residencia de familias migrantes. Específicamente, hay un barrio que se llama “Las Cañitas” que está acá en el municipio, habitado en su mayoría por personas migrantes procedentes de República Dominicana, también de otros países, pero le llaman “el barrio de los dominicanos”.
El proyecto abre en diciembre del 2024. Tiene una característica muy importante que es que el equipo que conforma el proyecto está integrado por mujeres migrantes o en alguna situación de movilidad humana. Es gestionado por la OSC Casa de la Mujer de la Unión y la Intendencia de Montevideo, financiado por la cooperación internacional.
Las infancias que concurren son de 0 a 3 y funciona en dos turnos: uno matutino que es de las 8 a las 14 horas y un vespertino que es de las 12 a las 18.
Se instaló como un proyecto transitorio, para que sea como esa primera red y primera respuesta ante los cuidados de las familias que llegaban al país. Entonces, parte de los objetivos del trabajo cotidiano es poder generar una vinculación con CAIF acá en la zona y los otros servicios de atención a primera infancia, en forma diaria.
En este momento la mayoría de las infancias que asisten son menores a un año. Parte también de los objetivos es poder acompañar a las familias, por parte del equipo interdisciplinario, en ese abordaje más integral, poder acompañar en todo lo que es la búsqueda laboral y la inserción social.
M.A. – ¿Cómo se organiza el centro para brindar ese acompañamiento?
C.M. – El proyecto está integrado por el equipo que gestiona la Casa de la Mujer de la Unión, una coordinadora pedagógica, (ella misma es una persona migrante, de Venezuela), después hay cuatro educadoras titulares y dos auxiliares de las educadoras, una cocinera y después el equipo técnico se conforma con una psicomotricista y una psicóloga. En mi caso soy la coordinadora general por parte de la Intendencia y trabajadora social del proyecto.
Como te mencionaba, que al ser transitorio, a veces la realidad del proyecto es que las familias no permanecen constantemente sino que egresan hacia una respuesta CAIF o se mudan entonces nosotros tenemos la particularidad de que los ingresos son durante cualquier momento del año. En las primeras conversaciones sobre la viabilidad del proyecto y demás, se piensa como en este espacio también no sólo por la cercanía al barrio “Las Cañitas”, sino también por el nivel de anclaje con respecto a otros servicios, porque acá funciona el punto de atención del Centro Cívico. El mayor porcentaje de atención al público lo tiene la población migrante, funciona también el servicio de Comuna Mujer, y a unos metros tenemos la Terminal de Colón y a su vez las oficinas del Mides, Identificación Civil, todos servicios e instituciones con los que articulamos constantemente.
M. A – ¿Cuáles son las mayores dificultades que tienen las familias migrantes en la zona?
C.M. – Las barreras son de varios tipos, situaciones de discriminación y de violencia, las dificultades para el acceso al mundo laboral formal. A veces también algunas cuestiones que tienen que ver con la documentación según la situación con la que ingresan al país, son las vías luego de la regularización de la documentación. Son personas que, la mayoría, tienen niveles universitarios y están muy bien calificadas pero a veces la dificultad tiene que ver con que no siempre cuentan con los certificados de estudio de sus países de origen.
Según el país de procedencia es el tipo de legalización que se exige y después el proceso de regularización. Cuando no hay situación probatoria de su situación educativa, en el caso de los que ya son bachilleres, podés acceder a la acreditación pero eso puede implicar un plazo de dos a tres años.
El proyecto tiene una perspectiva interseccional e intercultural en la propia planificación de lo que es el espacio de cuidado, está como atravesado por la interseccionalidad de género, raza y etnia, por lo que también tenemos cupos para familias uruguayas, de forma de poder trabajar todo lo que es la interculturalidad.
Por ejemplo, en la planificación mensual que se hace de las actividades, es desde ese lugar, incorporando las especificidades de la cultura de cada infancia que concurre, eso se ve también, por ejemplo, en la construcción del menú, del almuerzo, de la merienda. La cocinera incorpora el menú de los países de procedencia y hay un intercambio con las familias sobre distintas comidas y demás.
Lo que genera y a lo que apunta un poco el proyecto, también, es poder entender las especificidades de las trayectorias y las experiencias de movilidad humana de las familias con las que trabajamos.
M.A. – ¿Cómo se coordina a nivel comunitario?
C.M. – En ese sentido, desde distintas coordinaciones y redes, instalamos lo que es la Mesa de Movilidad Humana del Municipio G. Esto surge a partir de lo que visualizamos en la atención directa a las familias que tienen situaciones de movilidad humana, la necesidad de poder trabajar en lo que es la sensibilización, la capacitación de los distintos equipos que realizan una atención directa a estas familias, se pueden entender algunas realidades, algunas especificidades e intersecciones que se presentan en estas familias. Por ejemplo, de las personas que concurren acá al centro, la mayoría son mujeres que están a cargo de sus hijos, que tuvieron una o dos trayectorias, no siempre fueron directas, estuvieron en otros países por los que también circularon las infancias y los referentes adultos, entonces entender un poco qué sucede en las vidas de las familias que recibimos, creo que es algo muy particular. Entender, incorporar, tanto en la planificación pedagógica como en la atención a las realidades culturales de cada familia. Es importante esto de generar una cercanía de poder trabajar en lo que es la articulación con las distintas instituciones, generar como intercambios, para evitar situaciones de discriminación y de xenofobia. En la atención que se recibe a nivel de salud, es necesario ese intercambio más individualizado con los distintos equipos.
Por ejemplo, acá muchas veces se le entrega un glosario con qué significan las siglas porque nosotros tendemos muchas veces a utilizar términos específicos o siglas y eso puede ser una barrera de acceso a distintos servicios o prestaciones por la dificultad de comprender de qué se trata o qué organismo tiene cierta finalidad entonces. Cuando llegan acá al Centro Cívico, realizan enseguida los trámites que tienen que ver con la documentación para poder acceder a la cédula de identidad, ya desde esa atención, al nosotros tener este anclaje en el mismo espacio físico, si ven que requieren una orientación, ya coordinan con nosotros para poder realizar también un acompañamiento e identificar algunas articulaciones que haya que hacer, lo que se trata es de dar una respuesta integral a nivel inter-institucional.
En resumen, además del espacio de cuidados propiamente dicho, el proyecto tiene como eje el comunitario. Para nosotros es muy importante, participar de las redes que ya existen hace muchos años en el Municipio G, la creación de esta Mesa, con este abordaje específico que impacta en la vida de las personas que llegan al país.
(*) Juana Francisca Gómez es escritora y miembro del Capítulo uruguayo de la Red de Intelectuales y Artistas en Defensa de la Humanidad (RedH)
Algunos apuntes para seguir conversando:
https://municipiog.montevideo.gub.uy/node/1655
https://www.impo.com.uy/bases/leyes/18250-2008
https://www.impo.com.uy/bases/leyes/18076-2006
https://www.retinalatina.org/peliculas/carta-di-identita-alejandro-guzman/
https://www.gub.uy/catalogo-participacion-ciudadana/ambitos/junta-nacional-migracion-jnm
